If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website.

Pokud používáš webový filtr, ujisti se, že domény: *.kastatic.org and *.kasandbox.org jsou vyloučeny z filtrování.

Hlavní obsah

Aktivita č. 4: 2. dějství

Schéma druhého dějství.
  1. A kvůli tomu se stalo...
  2. A kvůli tomu se stalo...
  3. A kvůli tomu se stalo...
Část A: Identifikuj druhé dějství svých tří oblíbených filmů.
  • Jaké je přání/cíl hlavní postavy na začátku druhého dějství?
  • Co je (pokud tam nějaký je) bod, z něhož není návratu nebo bod zvratu (kdy se postava dozví něco nového a na základě toho změní kurz)?
  • Co je v příběhu (pokud tam něco takového je) bod zmaru?
  • Co se postava na konci druhého dějství naučila/dozvěděla?
Schéma, na kterém postava Woody (z filmu „Příběh hraček“ od studia Pixar) prochází druhým dějstvím. Jde nahoru po schodišti, na kterém je třikrát napsáno „A kvůli tomu se stalo...“ Na vrcholku schodiště je napsáno „Bod, z něhož není návratu“ a stojí na něm vystrašený Woody. Woody seskakuje ze schodiště a pak smutně sedí na zemi, kde je napsáno „Bod zmaru“. Vpravo nahoře je další schodiště, na kterém stojí Woody a vedle něj je cedule s nápisem „Přání“.
Část B: Vymysli teď, jaké informace chceš divákům předat ve druhém dějství svého filmu.
  • Jaké je přání/cíl hlavní postavy na začátku druhého dějství? * Proč postava dojde k bodu zmaru, pokud k němu dojde?
  • Popiš bod, z něhož není návratu nebo bod zvratu (kdy se postava dozví něco nového a uvědomí si, co ve skutečnosti potřebuje)?
  • Zkus to zapsat do kostry příběhu druhého dějství (každý bod rozepiš do 3-4 vět).

Chceš se zapojit do diskuze?

Zatím žádné příspěvky.
Umíš anglicky? Kliknutím zobrazíš diskuzi anglické verze Khan Academy.