Růstové nastavení mysli: Dave Paunesku o sebereflexi

Učitelé mohou pomoci ve studentech pěstovat růstové nastavení mysli tak, že jim pomohou zamýšlet se nad vlastním procesem učení. U aktivit LearnStorm jsme se skutečně snažili nechat studentům dost prostoru na vlastní sebereflexi. Jedním z našich cílů bylo, abychom vyučujícím pomohli vytvořit prostředí, které by k sebereflexi vybízelo a mohlo tak hezky odstartovat nový školní rok. Doufáme, že to je něco, co si pak studenti s sebou ponesou po zbytek roku. Člověk se někdy naučí spoustu věcí bez toho, aby si vůbec uvědomil, že se učí. Sebereflexe je důležitá, aby nám napomohla uvědomit si, jak to je a proč to vlastně děláme. Můžeme si tak některé myšlenky více zvnitřnit. Když učitelé studenty povzbuzují k sebereflexi, mohou se zamyslet nad tím, jaké mají cíle. A jak tak pokračují a naplňují cíle, tak pokud se nad tím studenti zamýšlejí a vidí, že cíle jsou součástí toho, že člověk jde správnou cestou a roste, pomůže jim to dosáhnout cíle, ať už je cílem dobrá známka, stát se lepším autorem nebo lepším matematikem. To studenty motivuje mnohem víc a pomáhá jim to uvědomit si, že dělají pokrok, což v nich povzbuzuje motivaci. Na rozdíl od toho, když se nad tím nezamýšlí a neuvědomují si svůj cíl. Obzvlášť důležité podle mě je, když studenti slyší od vyučujících, spolužáků nebo když sami mluví o tom, jak jim překonávání překážek pomohlo zlepšit se. Je dobré připomínat si, že překážky neznamenají konec. Překážka neznamená, že bychom to měli vzdát, že nám to nikdy nepůjde, ale naopak - když zvolíme správnou strategii a vytrváme, možná si necháme od někoho pomoct, tak překážky překonáme a staneme se lepšími studenty, lepšími matematiky, lepšími kýmkoli, třeba sportovci, prostě lepšími v čemkoli, co si zvolíme. Můžeš se naučit cokoli. LearnStorm